Die Schließung der Präsenzlehre in den Hochschulen als Folge des Corona-Virus erfordert ein mutiges Umdenken vieler Lehrkonzepte und bietet große Chancen für die Digitalisierung der Lehre. Das neu veröffentlichte Lernmodul Digitaler Content in der (mehr-)sprachlichen Bildung gibt Einblicke in ein nach einem Blended Learning-Konzept gestaltetes Seminar in der ersten Phase der LehrerInnenbildung. Es zeigt beispielhaft, wie sprachbildungs- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen gleichsam in den Fokus genommen werden können und Studierende Möglichkeiten der zeitgemäßen Gestaltung von Lehre und sprachsensiblen Unterricht reflektieren und anwenden können.
